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谷歌中文网 > 红色官途 > 第一千四百一十二章 视察深州大学

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    第一千四百一十二章视察深州大学

    王简在市委常委副市长刘慧的陪同下来到深州大学视察工作,刘慧是分管教育工作的副市长,平时对王简比较尊重,年龄在四十岁多一些,看上去温文尔雅,气质高贵,有人说她与曹玉林关系特殊,否则也不会把她从教育局长的位子上提拔到副市长,然后又提拔到市委常委的位子,所以他们之间一定有着特殊的关系。

    女.干部的上位,特别是漂亮女.干部的上位总会引起一些人的非议,原来的时候王简心里头其实也是有此种想法,但是夏雪的事情却是让他明白了,有的时候别人的非议真是非常错误的,男领导用女.干部,难道除了性之外就没有别的欣赏了?在提拔重用她们的时候,第一考虑的还是能力问题,如果没有能力提拔她们上了位之后,她们撑不起来怎么办?而在能力之后,当然要考虑他们与自己的关系,谁不想提拔自己欣赏的人?比如夏雪,工作努力,长相不错,有着女性的那种温柔,这样的女人谁不喜欢?然后有了机会能不提拔她吗?

    所以刘慧与曹玉林之间的传闻大多都是假的,而且经过接触,王简感到她是一个非常正派的女人,本身她就的学历就是博士,提拔重用也是优先,而且人家还是正儿八经的博士,不是那种后来又读的。当然她的父亲原来也是深州市的老领导,父辈的政治资源也是她能上位的一个因素,所以她也不见得仅仅依靠曹玉林就能上位。

    刘慧对这些传言也只是付之以笑,不过每次见到王简的时候,她的表情就是十分的甜美,感觉她像是一个老大姐一样地看着王简,把王简当成了她的一个关系很好的弟弟,所以王简每次见到她也是感到非常的舒心,虽然不是那种见到夏雪感到惊艳的感觉,但也是觉得与她呆在一起觉得心情很愉快。

    “刘市长,深州大学作为我们深州市的最高学府,我们这次去视察,一定要要求他们加强学术创新,为建设创新深州而努力,只有这样我们才能提高我们城市的竞争力,有了这种竞争的能力才能保持我们的经济地位,你说是不是?”王简和刘慧坐在同一个车里,在向深州大学所去的路上对刘慧说道。

    刘慧莞尔一笑道:“王市长你来到我们这里就主抓高科技的东西,现在又要求加强创新,看来你的思路就是与别人不同,我分管教育的,当然也希望我们的教育能办好,我们的科技能发达,而创新和竞争能力需要全社会的共同努力。”

    看着刘慧甜甜的笑容,王简笑道:“你说的是啊刘市长,竞争力是整个社会的竞争力,但大学是竞争力的核心,社会的创新需要大学的创新来带动才行,他们创新以后可以带动企业,而企业再带动整个社会,这样就可以形成良性的循环,而要想激励校长办公室的地方

    ,梁国栋站在台阶前迎接,见到王简以后,就急忙走了过去伸出手,王简微笑着握住了他的手,梁国栋连忙说道:“王市长,刘市长,欢迎你们到我们学校视察工作。”

    刘慧虽然分管教育工作,但是她的级别和梁国栋一样大,所以她对深州大学没有什么多大的影响,因此梁国栋出来迎接还是在重视王简的到来,与王简握完手之后,梁国栋就简单地与刘慧握了握手,然后就向办公楼里走去。

    到了办公楼,来到梁国栋的会客室,校办的工作人员早已把迎接领导的东西准备好,梁国栋邀请着王简和刘慧走进去。

    随便打量了一眼,王简就抬脚就走了进去,深州大学的硬件还是不错的,会客室也是装点的金碧辉煌,要说这种硬件的设施,就是国外的大学也不一定比得了,但是这教育的质量和成果,却是与人家相差万里,难道真的是我们华夏不行

    想来肯定不是这方面的原因,而是我们的教育本身出现了问题,我们依然坚持着上学接受大学教育是为了得到一份好的工作,是为了能出人头地,或者是为了将来能做官,反正这教育的功利性太强,没有一种教育是为了把人塑造成人的那种思想,而我们这个社会又有着太多的身份等级束缚着人们的观念,上大学也是变成一种身份的标签,既然上大学能光宗耀祖出人头地,那么人人都为这个目的来接受教育,必然导致应试教育的泛滥,一切为了升学,一切为了分数,这样的教育怎么可能好?

    有的时候王简想想自己当初接受的大学教育,那都是什么啊,不过是一味的知识灌输,很多东西都是自己琢磨出来的,老师们没有教授他们多少方法,出了校门之后几乎啥都不懂。

    梁国栋看到王简走了进去,便招呼着王简坐下去,然后便向王简汇报着学校的工作。看到他要汇报,王简就摆了摆手道:“老梁,工作上的事就不要汇报了,我这次来主要是想看一看你们学校的专利情况,实验室的情况,然后和学生们聊一聊,我不懂教育,但我知道我们市所要达到的目标,我们现在要建设创新城市,提高城市的竞争能力,你们大学是首当其冲,我们深州虽然没有多少大学,但是一定在创新方面超过其他的城市,这才是我们的目标,你来说一下你们学校这些年发表的论文和申请专利的情况吧!”

    王简简明扼要地要求梁国栋把最好看的东西拿给他看,其他什么硬件的建设,老师的引进,学生又是有多少,这些东西他都不想听,硬件再好,老师再多,学生再优秀,如果没有拿得出手的东西,这能说明什么?没有创新能力,人再多又有什么用?而一个学校的创新就是看他发表的论文和所申报的专利有多少,也就是你的创新成果有多少,这是他最关心的事情。

    (本章完)
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